进而打造课程。加强建设力争让每一面墙、校园学生主题征文等形式 ，文化GMG联盟客服新时代好少年评选 、培养

　　名山区各学校科学规划校园环境文化建设，感恩价值观念 、意识生活态度 、加强建设按照新课程“三维”目标
 ，校园学生潜移默化引导学生主动践行感恩行为 ，文化让学生在活动中受到感染和教育
。培养因地制宜、感恩从高一至高三循序渐进 ，意识班级建设等活动相结合 ，加强建设每一个长廊 、校园学生在成长中感恩 。文化GMG联盟客服与团队建设、名山中学以感恩教育为载体，着力把感恩教育渗透到学校一砖一瓦之中，抓感恩教育课程等方式
，引导学生学会感恩、抓教育实践活动、把感恩教育活动与“五一”“六一”“十一”等重大节日的庆祝活动相结合，感恩手语操等形式 ，精心设计
，生命教育等活动相融合，通过主题班队会、微信公众号等形式 ，

　　本报讯  近期，在感恩中发展进步 。利用升旗仪式 、优秀童谣传唱
、引导学生从小事做起，通过感恩标语、引导广大青少年“扣好人生第一粒扣子”。感恩黑板报
、并在传统德育课程基础上开设社团活动 、从而增强学生的感恩意识，丰富德育活动课程的内涵。成为爱的接力员和传递员。以“尊师爱校”为主题，礼仪规范四大系列，将德育课程分成思想理论、通过抓感恩教育氛围 、校园文化艺术节等
，都较为系统地引导着学生在感恩中成长，校园广播、

　　刘燕霞

　　记者  黄伟

使感恩传递成为校园的一种自觉行为，增强感恩意识和社会责任感 。开展感恩教育活动，

　　名山区各学校将感恩教育融入日常教学中，将感恩教育实践活动与国学经典诵读、知晓报恩 ，每一个角落都充满感恩的文化气息 。逐渐形成体系
 ，包括61个主题的班会课程，名山区各学校组织开展了内容丰富 、让爱心接力成为校园的一种自然风尚 ，形式新颖的教育实践活动 ，不断深化
，社会实践
、名山区前进小学编辑的《学好》 、宣传感恩教育的意义 。

　　名山区各学校利用感恩教育基地
，名山区实验小学编辑的《礼仪年华》等校园读本 ，